Inteligencia Emocional: La Clave para el Éxito Profesional según Daniel Goleman


El éxito en el trabajo no depende solo de nuestras habilidades técnicas o analíticas, sino también de cómo manejamos nuestras emociones y las de los demás. ¿Cómo influyen nuestras emociones en nuestro desempeño profesional? Daniel Goleman, en sus investigaciones sobre inteligencia emocional, descubrió que esta habilidad es clave para sobresalir en el mundo laboral, incluso más que los conocimientos técnicos. En este artículo, exploraremos cómo la inteligencia emocional impulsa el éxito profesional y las cinco habilidades esenciales que todo líder debe desarrollar para triunfar. ¡Sigue leyendo!

La inteligencia emocional es la capacidad de percibir, comprender y gestionar tanto las propias emociones como las del equipo, orientándolas hacia un resultado positivo. El psicólogo Daniel Goleman realizó estudios en grandes empresas para identificar los factores que impulsan el desempeño sobresaliente en el ámbito laboral. En sus investigaciones, descubrió que la inteligencia emocional es un mejor predictor del éxito empresarial que las capacidades analíticas o técnicas, llegando a ser el doble de importante.

Las investigaciones de Goleman también indican que los líderes más exitosos poseen las siguientes habilidades que componen la inteligencia emocional:

Autoconciencia: Ser autoconsciente implica conocerse a uno mismo, reconociendo fortalezas y debilidades. Esta habilidad permite a las personas confiar en sí mismas e identificar cómo sus sentimientos afectan su conducta, su relación con otros y su desempeño laboral. Las decisiones de las personas autoconscientes son coherentes con sus valores y logran la autorrealización a través de su trabajo.

Autocontrol: Esta habilidad evita que seamos esclavos de nuestras emociones. Las personas que están en control de sus sentimientos e impulsos evitan los juicios precipitados, se sobreponen al fracaso, son razonables y capaces de crear ambientes de confianza y equidad. Los líderes con esta habilidad refuerzan la integridad personal y organizacional, previniendo abusos de poder, actos corruptos, prácticas de politiquería y peleas internas, garantizando la retención del mejor talento y promoviendo relaciones a largo plazo con proveedores y clientes.

Motivación al logro: Las personas con potencial de ser líderes se motivan por alcanzar logros más que por recompensas externas (dinero o estatus). Son personas comprometidas con la empresa, apasionadas por su trabajo, que buscan desafíos creativos, disfrutan aprender y se enorgullecen del trabajo bien hecho.

Empatía: Significa considerar los sentimientos de los colaboradores, junto con otros factores, como parte del proceso de tomar decisiones inteligentes. Un líder empático se preocupa porque las personas estén seguras, sanas y tengan una vida plena y feliz. Esto se refleja en su habilidad para escuchar y prestar atención a los miembros del equipo, facilitando el trabajo colaborativo y el diálogo intercultural, y promoviendo el desarrollo y la retención del talento.

Habilidades sociales: Se refiere a establecer relaciones de amistad con propósito, conduciendo a las personas hacia una meta compartida. Las personas con estas habilidades despiertan simpatía, son populares y expertas en persuasión.

La inteligencia emocional puede aprenderse y aumenta con la edad. Las investigaciones indican que los métodos más eficientes para el aprendizaje de estas habilidades se basan en la práctica y la retroalimentación, aunque se requiere un sincero deseo de desarrollo y persistencia para lograrlo.

Referencias Bibliográficas

Caruso, D. R., & Salovey, P. (2004). The Emotionally Intelligent Manager: How to Develop and Use the Four Key Emotional Skills of Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.

Goleman, D. (2005). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.

Goleman, D. (1999). Qué define a un líder. Revista Dinero, enero 29. Reproducido con la autorización de Management Harvard Business Review. Recuperado de https://www.bikume.com/descargas/4/archivos/que-define-a-un-lider-goleman.pdf

Cherniss, C., & Goleman, D. (2001). The Emotionally Intelligent Workplace: How to Select for, Measure, and Improve Emotional Intelligence in Individuals, Groups, and Organizations. San Francisco: Jossey-Bass.

Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence?. In P. Salovey & D. Sluyter (Eds.), Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications (pp. 3-31). New York: Basic Books.

Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211. doi:10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG


Descubre más desde Carolina León

Suscríbete y recibe las últimas entradas en tu correo electrónico.